कोरोनावायरस के प्रकोप के बाद से, स्कूल और शैक्षणिक संस्थान बंद हो गए हैं। इस विकास ने दुनिया भर में बच्चों की शिक्षा को बाधित किया है और भारत समस्या से मुक्त नहीं है। ऑनलाइन कक्षाएं दिन का क्रम बन गई हैं। लेकिन फिर उन बच्चों का क्या होता है, जो उन इलाकों में रहते हैं, जहां नेट कनेक्टिविटी खराब है। भारत जैसे देश में भी, ऐसे परिवार बड़ी संख्या में हैं जो स्मार्टफोन (ऑनलाइन कक्षाओं के लिए एक आवश्यक आवश्यकता) का खर्च नहीं उठा सकते हैं।
वैसे कुछ ऐसे भी हैं जिन्होंने विकल्प ढूंढ लिया है। महाराष्ट्र के एक कृषक गांव में एक सुबह, स्कूली बच्चों का एक समूह महीनों में अपनी पहली कक्षा के लिए एक लकड़ी के शेड की मिट्टी के फर्श पर बैठ गया। हां, उन्होंने सामाजिक दूरी बनाए रखी। कोई शिक्षक नहीं था, बस लाउडस्पीकर से एक आवाज।
रिकॉर्ड किए गए पाठ भारतीय गैर-लाभकारी संगठन द्वारा एक पहल का हिस्सा बनते हैं। कार्यक्रम छह गांवों में फैला हुआ है और कोरोनावायरस महामारी के कारण स्कूलों को बंद करने के लिए औपचारिक कक्षाओं से वंचित 1,000 छात्रों तक पहुंचने का लक्ष्य है।
बच्चों ने तुकबंदी गाया और सवालों के जवाब दिए, जिनमें से कुछ ने लाउडस्पीकर को ‘स्पीकर ब्रदर’ या ‘स्पीकर सिस्टर’ कहा। “मुझे ‘स्पीकर ब्रदर’ के साथ अध्ययन करना बहुत पसंद है, “एक सत्र में भाग लेने वाली 11 वर्षीय लड़की ज्योति ने कहा।
संगठन के स्वयंसेवकों ने महाराष्ट्र में गांवों के माध्यम से शिक्षा के इस लाउडस्पीकर प्रणाली को चलाया जहां इसके आगमन की प्रतीक्षा कर रहे बच्चे नामित, सामाजिक-विकृत स्थानों पर एकत्र हुए थे।
हम सोचते थे कि क्या बच्चे और उनके माता-पिता लाउडस्पीकर को अपने शिक्षक के रूप में स्वीकार करेंगे, “श्रद्धा श्रृंगार ने कहा। वह ‘दिगंत स्वराज फाउंडेशन’ की प्रमुख हैं, जिसने इस क्षेत्र के आदिवासी गांवों के बीच एक दशक से अधिक समय से विकास कार्य किया है।
लेकिन कार्यक्रम की प्रतिक्रिया, मराठी भाषा में ‘बोलकी शाला’ या ‘स्पोकन स्कूल’ कहलाती है, यह उत्साहवर्धक है, शृंगारपुरे ने बताया। यह उन बच्चों तक पहुंचता है जो आमतौर पर अपने परिवारों में स्कूल जाने वाले पहले होते हैं। सामग्री स्कूल के पाठ्यक्रम का हिस्सा है, साथ ही सामाजिक कौशल और अंग्रेजी भाषा सबक भी शामिल है। शृंगारपुरे ने कहा, “इन बच्चों का उनके परिवार से कोई मार्गदर्शन नहीं है, वे अपने दम पर हैं।”
उसने बताया कि डंडवाल के इस गांव जैसी जगहों पर, जहां दूरसंचार नेटवर्क खराब हैं और बिजली की आपूर्ति अनियमित है, कई बच्चों को स्कूली किताबें खोले बिना महीनों बीत गए हैं।
संगीता येल जैसे माता-पिता, जो अपने बच्चों के लिए बेहतर जीवन की उम्मीद करते हैं, उन्हें मोबाइल कक्षाओं में जाने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। “स्कूल बंद होने के बाद, मेरा बेटा जंगलों में भटकता था,” येल ने कहा। “मैं” बोलकी शाला “हमारे गाँव पहुँच गया और अब मेरे बेटे ने पढ़ाई शुरू कर दी है। मैं खुश हूँ। इससे मुझे खुशी मिलती है कि मेरा बेटा अब गाने गा सकता है और कहानियां सुना सकता है।
की शिक्षा को बाधित किया है और भारत समस्या से मुक्त नहीं है। ऑनलाइन कक्षाएं दिन का क्रम बन गई हैं। लेकिन फिर उन बच्चों का क्या होता है, जो उन इलाकों में रहते हैं, जहां नेट कनेक्टिविटी खराब है। भारत जैसे देश में भी, ऐसे परिवार बड़ी संख्या में हैं जो स्मार्टफोन (ऑनलाइन कक्षाओं के लिए एक आवश्यक आवश्यकता) का खर्च नहीं उठा सकते हैं।
वैसे कुछ ऐसे भी हैं जिन्होंने विकल्प ढूंढ लिया है। महाराष्ट्र के एक कृषक गांव में एक सुबह, स्कूली बच्चों का एक समूह महीनों में अपनी पहली कक्षा के लिए एक लकड़ी के शेड की मिट्टी के फर्श पर बैठ गया। हां, उन्होंने सामाजिक दूरी बनाए रखी। कोई शिक्षक नहीं था, बस लाउडस्पीकर से एक आवाज।
रिकॉर्ड किए गए पाठ भारतीय गैर-लाभकारी संगठन द्वारा एक पहल का हिस्सा बनते हैं। कार्यक्रम छह गांवों में फैला हुआ है और कोरोनावायरस महामारी के कारण स्कूलों को बंद करने के लिए औपचारिक कक्षाओं से वंचित 1,000 छात्रों तक पहुंचने का लक्ष्य है।
बच्चों ने तुकबंदी गाया और सवालों के जवाब दिए, जिनमें से कुछ ने लाउडस्पीकर को ‘स्पीकर ब्रदर’ या ‘स्पीकर सिस्टर’ कहा। “मुझे ‘स्पीकर ब्रदर’ के साथ अध्ययन करना बहुत पसंद है, “एक सत्र में भाग लेने वाली 11 वर्षीय लड़की ज्योति ने कहा।
संगठन के स्वयंसेवकों ने महाराष्ट्र में गांवों के माध्यम से शिक्षा के इस लाउडस्पीकर प्रणाली को चलाया जहां इसके आगमन की प्रतीक्षा कर रहे बच्चे नामित, सामाजिक-विकृत स्थानों पर एकत्र हुए थे।
हम सोचते थे कि क्या बच्चे और उनके माता-पिता लाउडस्पीकर को अपने शिक्षक के रूप में स्वीकार करेंगे, “श्रद्धा श्रृंगार ने कहा। वह ‘दिगंत स्वराज फाउंडेशन’ की प्रमुख हैं, जिसने इस क्षेत्र के आदिवासी गांवों के बीच एक दशक से अधिक समय से विकास कार्य किया है।
लेकिन कार्यक्रम की प्रतिक्रिया, मराठी भाषा में ‘बोलकी शाला’ या ‘स्पोकन स्कूल’ कहलाती है, यह उत्साहवर्धक है, शृंगारपुरे ने बताया। यह उन बच्चों तक पहुंचता है जो आमतौर पर अपने परिवारों में स्कूल जाने वाले पहले होते हैं। सामग्री स्कूल के पाठ्यक्रम का हिस्सा है, साथ ही सामाजिक कौशल और अंग्रेजी भाषा सबक भी शामिल है। शृंगारपुरे ने कहा, “इन बच्चों का उनके परिवार से कोई मार्गदर्शन नहीं है, वे अपने दम पर हैं।”
उसने बताया कि डंडवाल के इस गांव जैसी जगहों पर, जहां दूरसंचार नेटवर्क खराब हैं और बिजली की आपूर्ति अनियमित है, कई बच्चों को स्कूली किताबें खोले बिना महीनों बीत गए हैं।
संगीता येल जैसे माता-पिता, जो अपने बच्चों के लिए बेहतर जीवन की उम्मीद करते हैं, उन्हें मोबाइल कक्षाओं में जाने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। “स्कूल बंद होने के बाद, मेरा बेटा जंगलों में भटकता था,” येल ने कहा। “मैं” बोलकी शाला “हमारे गाँव पहुँच गया और अब मेरे बेटे ने पढ़ाई शुरू कर दी है। मैं खुश हूँ। इससे मुझे खुशी मिलती है कि मेरा बेटा अब गाने गा सकता है और कहानियां सुना सकता है।